نقش معلم در تربیت شهروند مسئولیت پذیر

نقش معلم در تربیت شهروند مسئولیت پذیر به عنوان یکی از ارکان اساسی آموزش مدرن، در سیستم های آموزشی جهانی اهمیت فزاینده ای یافته است. این پژوهش با هدف بررسی نقش معلم در شکل دهی به شهروندان مسئولیت پذیر، از طریق روش توصیفی-تحلیلی و مرور منابع کتابخانه ای انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که معلمان با استفاده از روش های آموزشی تعاملی، الگوبرداری اخلاقی و ادغام ارزش های شهروندی در برنامه های درسی، می توانند تاثیر قابل توجهی بر تربیت شهروندان مسئولیت پذیر داشته باشند. همچنین، چالش هایی مانند نیاز به توسعه مهارت های حرفه ای معلمان، تطبیق برنامه های آموزشی با بافت فرهنگی و ایجاد انگیزه های درونی دانش آموزان، از موانع اصلی اجرای موثر این نقش محسوب می شوند. نتیجه گیری حاکی از آن است که معلمان باید به عنوان هدایت کننده های اخلاقی، در کنار سیستم های آموزشی، نقش خود را در تربیت شهروندان مسئولیت پذیر تقویت کنند.

کلیدواژه ها:

شهروند مسئولیت پذیر ، معلم ، تربیت اخلاقی ، برنامه های درسی ، الگوبرداری اخلاقی ، آموزش شهروندی