راهکارهای استفاده از تخیل و رویاپردازی در تدریس

استفاده از تخیل و رویاپردازی در تدریس به عنوان یکی از راهکارهای نوین، نقش کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش و تقویت مهارت های خلاقانه دانش آموزان ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی راهکارهای موثر برای ادغام تخیل و رویاپردازی در فرآیند تدریس، از طریق روش توصیفی-تحلیلی و مرور منابع کتابخانه ای انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که روش هایی مانند داستان سرایی، نقش بازی، استفاده از فناوری های نوین و ایجاد محیط های آموزشی خلاقانه، به طور قابل توجهی مهارت های تفکر انتقادی و خلاقانه دانش آموزان را افزایش می دهند. همچنین، چالش هایی مانند نیاز به توسعه مهارت های معلم، تطبیق روش ها با سطح دانش آموزان و محدودیت های منابع، نیازمند توجه ویژه دارند. نتیجه گیری حاکی از آن است که ادغام تخیل و رویاپردازی در برنامه های آموزشی، راهکاری موثر برای تربیت نسلی خلاق و آماده برای چالش های آینده است.

کلیدواژه ها:

تخیل ، رویاپردازی ، تدریس خلاقانه ، مهارت های خلاقانه ، فناوری های آموزشی ، داستان سرایی