استفاده از روش های یادگیری معکوس در برنامه ریزی آموزشی

در آموزش معکوس، نقش اصلی معلم به جای تدریس طراحی آموزشی است برای رساندن دانش آموزان به هدفی از جنس شایستگی این طراحی زمانی موفق است که چند مشخصه داشته باشد اول اینکه هدف دستیابی به سطوح بالای یادگیری باشد و بچه ها را در سطوح پایین یادگیری نگه ندارد بنابراین باید شاگردان در منزل درس را بیاموزند و یاد بگیرند که چگونه یاد بگیرند آنگاه در کلاس درس فرصت دارند تا درس را با عمق بیشتری دنبال کنند و یادگیری خود را به سطوح بالاتر شناختی برسانند در روش آموزش معکوس دانش آموزان نباید تنها به دنبال جمع آوری اطلاعات باشند بلکه باید با روش آزمایش و تفکر به دنبال تجزیه و تحلیل و طبقه بندی اطلاعات بروند و آنها را ارزیابی کنند در این روش معلم نگران کمبود وقت برای تدریس نخواهد بود و شاگردان هر چند بار که لازم باشد درس را در منزل مرور می کنند.

کلیدواژه ها:

روش های اموزشی ، معکوس ، دانش آموز ، عملکرد