بررسی ارزشیابی مستمر در مدارس و تاثیر مهارت تحلیل در آموزش و پرورش
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 14
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS04_12965
تاریخ نمایه سازی: 18 بهمن 1404
چکیده مقاله:
در پژوهش های اخیر، تاکید شده است که ارزشیابی مستمر به ویژه در حوزه های علوم تجربی و ریاضیات می تواند باعث ارتقای مهارت های تحلیلی و حل مسئله دانش آموزان شود برای مثال، در یک درس علوم، بازخوردهای مستمر درباره آزمایش های کلاسی می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا روش های تحقیق خود را بهبود دهند. این نوع ارزشیابی، با ارائه بازخوردهای دقیق و مرحله ای، دانش آموزان را قادر می سازد تا درک عمیق تری از مفاهیم پیدا کنند و به جای حفظ صرف، مهارت های کاربردی را در فرایند یادگیری خود توسعه دهند. این فرآیند به دانش آموزان کمک می کند تا با مسائل پیچیده تر با اطمینان بیشتری مواجه شوند در نتیجه، ارزشیابی مستمر می تواند به پرورش متفکرانی تحلیلی و خلاق کمک کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نادیا ابراهیم زاده
فرهنگی آموزش و پرورش
مژگان رعدآبادی
فرهنگی آموزش و پرورش
زهره پورتقی بجستانی
فرهنگی آموزش و پرورش
سودابه رئیسی
فرهنگی آموزش و پرورش