بررسی بازی های آموزشی و یادگیری خلاقانه در مد ارس کشور

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 25

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_12961

تاریخ نمایه سازی: 18 بهمن 1404

چکیده مقاله:

بازی های آموزشی، یادگیری را به فرایندی خلاقانه و تحلیلی تبدیل می کنند. این خلاقیت به دانش آموزان کمک می کند تا مفاهیم ریاضی را عمیق تر درک کنند. معلمان با استفاده از این بازی ها، می توانند فضایی ایجاد کنند که دانش آموزان در آن به تفکر انتقادی تشویق شوند. این تشویق به افزایش مشارکت و رضایت از یادگیری منجر می شود. بازی های آموزشی، یادگیری ریاضی را به تجربه ای پویا و جذاب تبدیل می کنند. در نتیجه، این بازی ها به بهبود تفکر انتقادی و علاقه به ریاضی کمک می کنند. این بهبود به ارتقای کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی منجر می شود. معلمان می توانند با آموزش این روش، تفکر انتقادی و انگیزه دانش آموزان را تقویت کنند.

نویسندگان

گلی شیرعلی

فرهنگی آموزش و پرورش

فاطمه ویسی

فرهنگی آموزش و پرورش

شهین پیکانی

فرهنگی آموزش و پرورش

ایرج ابراهیمی

فرهنگی آموزش و پرورش