کاهش رفتارهای پرخاشگرانه در مدرسه با اجرای برنامه های مشاوره گروهی در تمامی مقاطع تحصیلی

رفتارهای پرخاشگرانه در محیط مدرسه یکی از چالش های مهم روان شناختی و تربیتی است که می تواند بر فرآیند یادگیری، روابط اجتماعی و سلامت روانی دانش آموزان تاثیر منفی بگذارد. هدف این اقدام پژوهی، بررسی اثر اجرای برنامه های مشاوره گروهی بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه در تمامی مقاطع تحصیلی بود. روش پژوهش، اقدام پژوهی با رویکرد توصیفی و مداخله ای بود که طی آن جلسات مشاوره گروهی با محوریت مهارت های مدیریت خشم، حل تعارض و مهارت های اجتماعی برای دانش آموزان طراحی و اجرا شد. ابزار جمع آوری داده ها شامل مشاهدات رفتاری، پرسشنامه پرخاشگری و گزارش های مشاوره ای بود. یافته ها نشان داد که اجرای برنامه های مشاوره گروهی باعث کاهش قابل توجه رفتارهای پرخاشگرانه و بهبود روابط میان دانش آموزان شد. نتایج این پژوهش می تواند به مشاوران و معلمان کمک کند تا با برنامه ریزی هدفمند، محیط مدرسه ای امن تر و آرام تر برای دانش آموزان ایجاد کنند.

کلیدواژه ها:

رفتار پرخاشگرانه ، مشاوره گروهی ، مهارت های اجتماعی ، مدیریت خشم ، اقدام پژوهی ، مدرسه