نقش خانواده در ارتقای کارآمدی راهبردهای مدیریت کلاس

مدیریت موثر کلاس درس یکی از عوامل کلیدی در ارتقای کیفیت یادگیری و ایجاد محیط آموزشی پویا و مشارکتی است. پژوهش ها نشان می دهند که حمایت و مشارکت فعال خانواده ها می تواند نقش مهمی در بهبود و تقویت راهبردهای مدیریت کلاسی معلمان ایفا کند. این حمایت شامل همکاری در تعیین انتظارات رفتاری، تقویت مهارت های اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان، و مشارکت در فرآیندهای آموزشی و تربیتی است. مقاله حاضر با رویکرد مروری، به تحلیل پژوهش های داخلی و بین المللی پیرامون نقش خانواده در ارتقای کارآمدی مدیریت کلاس می پردازد. یافته ها نشان می دهد که تعامل مثبت خانواده ها با معلمان، ایجاد هماهنگی میان مدرسه و خانه، و حمایت از برنامه های کلاس درس، موجب افزایش مشارکت دانش آموزان، کاهش اختلالات رفتاری و بهبود کیفیت یادگیری می شود. همچنین، محدودیت هایی مانند سطح تحصیلات والدین، تفاوت های فرهنگی و میزان دسترسی به منابع آموزشی می تواند اثرگذاری خانواده را محدود کند. این مطالعه بر ضرورت توسعه برنامه های مشارکتی، آموزش خانواده ها و ایجاد ارتباط موثر میان مدرسه و خانه تاکید دارد و پیشنهاد می کند که معلمان و مدیران با بهره گیری از حمایت خانواده ها، محیط های یادگیری موثرتر و هماهنگ تری ایجاد کنند.

کلیدواژه ها:

خانواده ، مدیریت کلاس ، مشارکت والدین ، کارآمدی آموزشی ، تعامل مدرسه و خانه.