معلمان پیشگام ادغام فناوری و ترویج همکاری گروهی در یادگیری، استراتژی ها و چالش ها

این مقاله به بررسی نقش حیاتی معلمان در ادغام فناوری و ترویج همکاری گروهی در فرآیند یادگیری می پردازد. با توجه به تحولات سریع فناوری و نیاز فزاینده به مهارت های قرن بیست و یکم، معلمان به عنوان تسهیل گران اصلی یادگیری، باید با استفاده از ابزارهای دیجیتال و روش های نوین، محیطی پویا و مشارکتی را برای دانش آموزان ایجاد کنند. یافته ها نشان می دهند که معلمان با طراحی فعالیت های مناسب و ایجاد محیط های یادگیری حمایتی، می توانند تجربه یادگیری را غنی تر و معنادارتر کنند. در نهایت، این مقاله به راهکارهایی برای بهبود مهارت های معلمان در استفاده از فناوری و ترویج همکاری گروهی اشاره می کند.

کلیدواژه ها:

ادغام فناوری ، همکاری گروهی ، فرآیند یادگیری ، نقش معلمان ، آموزش نوین ، محیط یادگیری ، یادگیری تعاملی