نظام ارزشی مدرسه؛ تقویت اخلاق، پیشگیری رفتاری و تربیت اجتماعی نوجوانان

این مقاله به بررسی نقش حیاتی نظام ارزشی مدرسه در شکل گیری هویت اخلاقی، پیشگیری از رفتارهای پرخطر و ارتقاء تربیت اجتماعی نوجوانان می پردازد. در دنیای معاصر که نوجوانان با چالش های پیچیده ای از جمله فشارهای رسانه ای و تغییرات سریع فرهنگی مواجه اند، مدرسه به عنوان یک نهاد رسمی، باید فراتر از انتقال دانش، بر ساختن چارچوب های اخلاقی و اجتماعی پایدار تمرکز کند. پژوهش حاضر با تکیه بر مبانی نظری جامعه شناسی تعلیم و تربیت و روان شناسی رشد، ابعاد مختلف یک نظام ارزشی منسجم در محیط مدرسه را واکاوی می کند. تاکید بر تقویت مولفه هایی چون همدلی، مسئولیت پذیری و شهروندی فعال به عنوان راهکارهایی موثر برای پیشگیری از نابهنجاری ها و تضمین رشد اجتماعی مطلوب نوجوانان مطرح می شود. نتایج نشان می دهد که یک نظام ارزشی شفاف و مشارکتی، نه تنها به کاهش رفتارهای منفی کمک می کند، بلکه زیربنای لازم برای تربیت شهروندانی متعهد و مسئولیت پذیر را فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

نظام ارزشی ، اخلاق ، پیشگیری رفتاری ، تربیت اجتماعی ، نوجوانی ، مدرسه