بررسی نقش یادگیری مبتنی بر بازی های بومی و محلی در تقویت مهارت های شناختی، اجتماعی و هویتی دانش آموزان دوره ابتدایی

یادگیری مبتنی بر بازی های بومی و محلی یکی از رویکردهای نوین در آموزش است که با بهره گیری از میراث فرهنگی و اجتماعی جوامع، فرآیند یادگیری را تقویت می کند. این مقاله به بررسی نقش چنین بازی هایی در توسعه مهارت های شناختی، اجتماعی و هویتی دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی است و بر اساس مطالعه منابع معتبر و تجزیه وتحلیل یافته های پژوهش های انجام شده انجام گرفته است. نتایج نشان می دهد که بازی های بومی و محلی، به عنوان ابزارهای آموزشی موثر، توانایی کودکان را در حل مسائل، تفکر انتقادی و همکاری افزایش می دهند و همزمان باعث تقویت شناخت هویتی و تعلق فرهنگی آنان می شود. این مقاله پیشنهادات عملی برای ادغام این بازی ها در برنامه های درسی رسمی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

بازی های بومی و محلی ، یادگیری مبتنی بر بازی ، مهارت های شناختی ، توسعه اجتماعی ، هویت فرهنگی ، دوره ابتدایی