هوش مصنوعی و هنر یادگیری خودتنظیمی، چگونه فناوری های هوشمند، مهارت های یادگیری دانش آموزان را ارتقا می دهند

این مقاله به بررسی رابطه پیچیده و پویا بین هوش مصنوعی (AI) و یادگیری خودتنظیمی در دانش آموزان می پردازد. با افزایش حضور هوش مصنوعی در کلاس ها و خانه ها، درک چگونگی تاثیر این فناوری های پیشرفته بر توانایی دانش آموزان در تنظیم و مدیریت فرایند یادگیری خود، امری حیاتی است. ما استدلال می کنیم که هوش مصنوعی می تواند به عنوان یک مربی مجازی عمل کند که نه تنها محتوا را ارائه می دهد، بلکه دانش آموزان را در توسعه مهارت های خودتنظیمی ضروری برای موفقیت تحصیلی و فراتر از آن هدایت می کند.با این حال، چالش هایی نیز مانند نیاز به زیرساخت های مناسب و نگرانی های مربوط به حریم خصوصی وجود دارد. این مقاله به بررسی این چالش ها و راهکارهای ممکن برای بهبود ارتباط بین هوش مصنوعی و یادگیری خودتنظیمی می پردازد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری خودتنظیمی ، دانش آموزان ، فناوری های آموزشی ، هوش مصنوعی در آموزش ، مهارت های یادگیری ، تنظیم گری آموزشی