معلمان موتور محرک انگیزش مقایسه رویکردهای سنتی و تلفیقی در آموزش،
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 50
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS04_12843
تاریخ نمایه سازی: 18 بهمن 1404
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی نقش حیاتی معلمان در ایجاد انگیزه در محیط های آموزشی سنتی و تلفیقی می پردازد. با تاکید بر این نکته که انگیزش دانش آموزان، کلید موفقیت آموزشی است، به مقایسه روش های سنتی و رویکردهای تلفیقی برای ایجاد انگیزه در کلاس درس می پردازد. از طریق تحلیل شایستگی های معلم، محتوای درسی و روش های ارزیابی، این مقاله نشان می دهد که چگونه معلمان می توانند با استفاده از تکنیک های خلاقانه و تطبیق پذیر، در هر دو سیستم آموزشی، مشارکت فعال و علاقه مندانه دانش آموزان را ترویج کنند. کلمات کلیدی: معلمان، انگیزش، آموزش سنتی، آموزش تلفیقی، شایستگی های معلم، روش های تدریس. این مقاله به تحلیل چالش ها و راهکارهای معلمان در هر دو روش تدریس می پردازد و به این نتیجه می رسد که توانایی معلمان در ایجاد انگیزش و ایجاد محیط یادگیری مثبت، در نهایت به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا قنبری مزیدی
نیروی شاغل در آموزش و پرورش
محمدحسن تاتی
نیروی شاغل در آموزش و پرورش
زکیه استواری
نیروی شاغل در آموزش و پرورش
نجیمه جمالی
نیروی شاغل در آموزش و پرورش