نقش خلاقیت حرفه ای معلمان در افزایش اثربخشی روش های نوین تدریس با تاکید بر نظام رتبه بندی

در سال های اخیر، تغییر رویکردهای آموزشی و تاکید بر روش های نوین تدریس، نقش معلم را از انتقال دهنده صرف محتوا به طراح و مدیر یادگیری دگرگون ساخته است. در این میان، خلاقیت حرفه ای معلمان به عنوان یکی از مهم ترین جلوه های شایستگی حرفه ای، نقشی اساسی در اثربخشی این روش ها ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش خلاقیت حرفه ای معلمان در افزایش اثربخشی روش های نوین تدریس و بررسی پیامدهای آن برای نظام رتبه بندی معلمان انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از حیث روش، توصیفی–کیفی است و با اتکا به مطالعه منابع علمی، تحلیل اسناد آموزشی و تجربه نگاری معلمان صورت گرفته است. یافته های حاصل از تحلیل کیفی نشان می دهد خلاقیت حرفه ای معلمان از طریق انعطاف در طراحی تدریس، استفاده خلاقانه از روش های نوین و ایجاد تعامل موثر در کلاس درس، زمینه ساز بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری می شود. بر این اساس، توجه نظام رتبه بندی معلمان به شاخص های کیفی و مبتنی بر عملکرد واقعی معلم در کلاس، به ویژه خلاقیت حرفه ای، می تواند نقش موثری در ارتقای کیفیت آموزش و تحقق اهداف تحول آموزشی ایفا کند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت حرفه ای معلم ، روش های نوین تدریس ، اثربخشی آموزشی ، شایستگی حرفه ای ، نظام رتبه بندی