تاثیر آلودگی هوا، دما و کیفیت محیط فیزیکی بر عملکرد شناختی بررسی عوامل زیست محیطی مغفول در افت تمرکز و راهکارهای بهبود شرایط کلاس

محیط فیزیکی کلاس درس یکی از عوامل تاثیرگذار بر یادگیری و عملکرد شناختی دانش آموزان است که اغلب در مطالعات آموزشی کم توجه مانده است. این مقاله به بررسی تاثیر سه عامل زیست محیطی اساسی شامل آلودگی هوا، دما و کیفیت محیط فیزیکی بر عملکرد شناختی و تمرکز دانش آموزان می پردازد. با استفاده از روش تحلیل مرور نظام مند، پژوهش های اخیر در این زمینه بررسی شده و شواهد علمی جمع آوری گردید. یافته های تحقیق نشان می دهد که آلودگی هوا به ویژه ذرات معلق و دی اکسیدکربن، دمای نامناسب محیط و کیفیت ضعیف فضای فیزیکی مستقیما بر کاهش توانایی تمرکز، حافظه کاری و عملکرد تحصیلی تاثیر منفی می گذارند. بر اساس شواهد موجود، راهکارهایی شامل بهبود سیستم های تهویه، کنترل دمای محیط، افزایش نور طبیعی و طراحی مناسب فضای آموزشی پیشنهاد شده است. این مقاله با تاکید بر اهمیت توجه به عوامل محیطی در طراحی فضاهای آموزشی، راهکارهای عملی برای بهبود شرایط کلاس درس ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

آلودگی هوا ، دما ، محیط فیزیکی ، عملکرد شناختی ، تمرکز ، فضای آموزشی ، کیفیت هوای داخلی