چگونه توانستم مفاهیم انتزاعی درس پیام های آسمانی را برای دانش آموزان قابل فهم تر سازم؟

این اقدام پژوهی با هدف بررسی چگونگی قابل فهم سازی مفاهیم انتزاعی درس پیام های آسمانی برای دانش آموزان دوره متوسطه اول انجام شده است. تجربه های آموزشی نشان می دهد که ارائه مفاهیم دینی به شیوه های سنتی و معلم محور، اغلب منجر به یادگیری سطحی، حفظ محور و کاهش انگیزه دانش آموزان می شود. در این پژوهش، پس از بررسی وضعیت موجود از طریق مشاهده کلاس درس، تحلیل پاسخ های دانش آموزان و گفت وگوهای غیررسمی، مشخص شد که دانش آموزان در درک و کاربرد مفاهیم انتزاعی دینی با دشواری مواجه اند. بر همین اساس، راه حلی مبتنی بر عینی سازی و کاربردی سازی مفاهیم دینی با استفاده از روش های فعال و مشارکتی مانند داستان گویی، بحث گروهی، طرح موقعیت های واقعی و تکالیف خلاقانه طراحی و اجرا شد. نتایج حاصل از اجرای این راه حل ها نشان داد که میزان مشارکت دانش آموزان افزایش یافته، نگرش آنان نسبت به درس پیام های آسمانی مثبت تر شده و توانایی آنان در بیان و به کارگیری مفاهیم دینی در زندگی روزمره بهبود یافته است. ارزشیابی نهایی بیانگر آن است که استفاده از روش های دانش آموزمحور و عینی سازی مفاهیم انتزاعی، نقش موثری در تعمیق یادگیری و تحقق اهداف تربیتی درس پیام های آسمانی دارد.

کلیدواژه ها:

پیام های آسمانی ، مفاهیم انتزاعی ، روش های فعال تدریس ، عینی سازی مفاهیم ،