تاثیر روش های تدریس فعال معلمان بر تقویت یادگیری مشارکتی و ارتقای موفقیت تحصیلی دانش آموزان

یادگیری مشارکتی به عنوان یکی از موثرترین رویکردهای آموزشی، فرصتی برای دانش آموزان فراهم می آورد تا با همکاری، تبادل دانش و حل مسائل گروهی، توانایی های شناختی و مهارت های اجتماعی خود را توسعه دهند. نقش معلمان در این فرایند بسیار حیاتی است، زیرا سبک تدریس آن ها می تواند انگیزه، تعامل و مسئولیت پذیری دانش آموزان را شکل دهد و کیفیت یادگیری را به طور چشمگیری افزایش دهد. پژوهش های اخیر نشان داده اند که تدریس فعال و استفاده از فعالیت های گروهی، فرصت های بیشتری برای مشارکت دانش آموزان فراهم می آورد و موجب تقویت مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و تصمیم گیری جمعی می شود. علاوه بر این، یادگیری مشارکتی به دانش آموزان کمک می کند تا توانایی های اجتماعی، همکاری و مدیریت تعارض را در محیط های آموزشی و اجتماعی بهبود دهند. هدف این مطالعه بررسی ارتباط بین سبک تدریس فعال معلمان و بهبود یادگیری مشارکتی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود. نتایج نشان داد که معلمان با بهره گیری از روش های تدریس فعال و ایجاد فرصت های تعامل گروهی، می توانند یادگیری مشارکتی را تقویت کرده و موفقیت تحصیلی دانش آموزان را ارتقا دهند. این یافته ها اهمیت آموزش معلمان، توسعه محیط های یادگیری پویا و تشویق به تعامل و همکاری دانش آموزان را برجسته می کند و تاکید می نماید که تدریس فعال می تواند نقش کلیدی در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری ایفا کند.واژگان کلیدی: تدریس فعال، یادگیری مشارکتی، موفقیت تحصیلی، تعامل گروهی، مهارت های اجتماعی