تدریس خلاق به مثابه راهبردی موثر در فعال سازی یادگیرندگان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تدریس خلاق به عنوان راهبردی موثر در فعال سازی یادگیرندگان انجام شده است. تدریس خلاق با تاکید بر تنوع روش ها، مشارکت جویی و انعطاف در آموزش، بستری مناسب برای افزایش تعامل و فعالیت یادگیرندگان فراهم می آورد. نتایج نشان می دهد که به کارگیری فعالیت های خلاقانه، بحث های آزاد و روش های تعاملی، موجب افزایش مشارکت، انگیزه و رضایت یادگیرندگان از فرآیند آموزش می شود. این رویکرد یادگیرندگان را از حالت منفعل خارج کرده و آن ها را به نقش آفرینان اصلی فرآیند یادگیری تبدیل می کند. تدریس خلاق می تواند به بهبود کیفیت آموزش و ایجاد یادگیری پایدار و اثربخش کمک کند.واژگان کلیدی: تدریس خلاق، فعال سازی یادگیرندگان، مشارکت آموزشی، یادگیری پویا، تعامل کلاسی