چگونه توانستم به عنوان مدیر دبستان برداشتن وسایل سایر دانش آموزان توسط یکی از دانش آموزان کلاس پنجم را برطرف نمایم

هدف این اقدام پژوهی، کاهش رفتار برداشتن وسایل سایر دانش آموزان توسط یک دانش آموز کلاس پنجم از طریق اجرای راهکارهای مدیریتی، تربیتی و حمایتی بود. ابتدا وضعیت موجود دانش آموز با مشاهده مستقیم، گزارش معلم، گفت وگو با دانش آموز و والدین و بررسی شرایط کلاس مورد بررسی قرار گرفت. شواهد نشان داد که این رفتار ناشی از نیاز به جلب توجه، ضعف مهارت های اجتماعی و کمبود آگاهی اخلاقی است و در صورت ادامه می تواند موجب ایجاد تنش و کاهش اعتماد در بین دانش آموزان و والدین شود.راهکارهای پیشنهادی شامل برقراری ارتباط عاطفی با دانش آموز، آموزش مهارت های اجتماعی و اخلاقی، همکاری مستمر با معلم و والدین، طراحی فعالیت های جذاب و مشارکتی در کلاس و مشاوره فردی بود. اجرای هماهنگ این اقدامات منجر به کاهش محسوس رفتار برداشتن وسایل، بهبود روابط اجتماعی، افزایش اعتمادبه نفس و خودکنترلی دانش آموز و مشارکت فعال تر او در کلاس شد.نتایج نشان داد که اقدامات تربیتی و حمایتی هدفمند می توانند رفتارهای ناپسند دانش آموزان را اصلاح کرده و محیط مدرسه را امن، منظم و اخلاقی سازند. این تجربه می تواند الگویی عملی برای مدیران و معلمان مدارس ابتدایی در مواجهه با رفتارهای مشابه باشد.کلمات کلیدی: برداشتن وسایل دیگران، مهارت های اجتماعی، اعتمادبه نفس، مدیر مدرسه، مدرسه ابتدایی