کاربرد هوش مصنوعی در طراحی محتوای آموزشی سازگار با ویژگی های شخصیتی

پژوهش حاضر به بررسی کاربرد هوش مصنوعی در طراحی محتوای آموزشی سازگار با ویژگی های شخصیتی می پردازد و نشان می دهد که فناوری های نوین یادگیری ماشین و تحلیل داده ها، امکان شخصی سازی دقیق فرآیند یادگیری را فراهم کرده اند. مهم ترین یافته ها حاکی از آن است که سیستم های هوشمند با شناسایی سبک های شناختی و تفاوت های فردی یادگیرندگان، می توانند محتوای آموزشی، روش تدریس و سرعت یادگیری را به صورت پویا تنظیم کنند. نتایج کلیدی مقاله بیانگر آن است که این رویکرد منجر به افزایش سطح انگیزه، بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای نرخ بازدهی آموزشی می شود، زیرا محتوای ارائه شده با نیازها و علایق واقعی فراگیران همسویی بیشتری دارد. در نهایت، ادغام هوش مصنوعی در برنامه ریزی درسی، گذار از آموزش های سنتی یکسان ساز به سمت سیستم های آموزشی منعطف و کارآمد را تسهیل می کند و بستری مناسب برای تحقق عدالت آموزشی فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، محتوای آموزشی ، شخصی سازی ، ویژگی های شخصیتی ، یادگیری تطبیقی