بررسی نقش تنوع روش های تدریس در افزایش توجه و تمرکز دانش آموزان

توجه و تمرکز دانش آموزان از مولفه های اساسی یادگیری اثربخش به شمار می رود و کاهش آن می تواند فرایند یاددهی–یادگیری را با چالش های جدی مواجه سازد. یکی از عوامل موثر بر حفظ و ارتقای توجه دانش آموزان، شیوه تدریس معلم و میزان تنوع روش های آموزشی مورد استفاده در کلاس درس است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش تنوع روش های تدریس در افزایش توجه و تمرکز دانش آموزان است. این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و بر اساس مطالعه اسنادی منابع علمی معتبر داخلی و خارجی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد استفاده از روش های متنوع، فعال و دانش آموزمحور، در مقایسه با روش های یکنواخت و سنتی، تاثیر معناداری بر افزایش توجه پایدار، تمرکز شناختی و مشارکت فعال دانش آموزان دارد. تنوع روش های تدریس از طریق تحریک حواس مختلف، کاهش خستگی ذهنی و افزایش انگیزش درونی، زمینه یادگیری عمیق تر را فراهم می سازد.

کلیدواژه ها:

تنوع روش های تدریس ، توجه ، تمرکز ، یادگیری فعال ، کلاس درس