مقایسه دانش فراشناختی، میزان استفاده از مدل حل مساله پولیا و خود پنداره ریاضی دانش آموزان مدارس عادی با مدارس تیزهوشان شهر سیرجان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱

هدف این پژوهش، مقایسه دانش فراشناختی، میزان استفاده از مدل حل مساله پولیا و خود پنداره ریاضی دانش آموزان مدارس عادی با مدارس تیزهوشان شهر سیرجان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. پژوهش و از حیث هدف کاربردی است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان سیرجان که تعداد آن ها ۵۰۰۰ نفر بود. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران محاسبه گردید که تعداد ۳۵۷ نفر بعنوان حجم نمونه انتخاب و از آنان اطلاعات جمع آوری شد. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه دانش فراشناختی اونیل و عابدی (۱۹۹۶)، پرسشنامه حل مساله پولیا (۱۹۹۹)، مقیاس های خودپنداره ریاضی مارش(۱۹۹۰) می باشند. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از نرم افزار Spss ویراست ۲۲ و آزمون های آماری اسپیرمن، رگرسیون خطی ساده و رگرسیون چندمتغیره استفاده گردید. نتایج حاصل از آزمون های رگرسیون نشان داد بین دانش فراشناختی، میزان استفاده از مدل حل مساله پولیا و خود پنداره ریاضی دانش آموزان مدارس عادی با مدارس تیزهوشان شهر سیرجان تفاوت معنادر وجود دارد.

کلیدواژه ها:

دانش فراشناختی ، میزان استفاده از مدل حل مساله پولیا ، خود پنداره ریاضی