تحلیل نقش مداخلات مشاوره ای مدرسه محور در ارتقای تصمیم گیری تحصیلی، تاب آوری آموزشی و سلامت روان دانش آموزان

دانش آموزان در طول دوران تحصیل با چالش های متعددی از جمله انتخاب مسیر تحصیلی، فشارهای آموزشی، انتظارات خانوادگی و اضطراب های روان شناختی مواجه هستند. ناتوانی در تصمیم گیری تحصیلی آگاهانه و ضعف در مقابله با تنش های آموزشی، زمینه ساز افت تحصیلی، فرسودگی تحصیلی و آسیب های روانی می شود. در این میان، مداخلات مشاوره ای مدرسه محور با رویکردی پیشگیرانه، رشدی و توانمندساز می توانند نقش کلیدی در ارتقای خودآگاهی تحصیلی، افزایش تاب آوری آموزشی و بهبود سلامت روان دانش آموزان ایفا کنند. هدف پژوهش حاضر، تحلیل نظام مند نقش مداخلات مشاوره ای مدرسه محور در بهبود تصمیم گیری تحصیلی، تقویت تاب آوری آموزشی و ارتقای سلامت روان دانش آموزان است. روش پژوهش از نوع مروری–تحلیلی بوده و با تحلیل محتوای منابع علمی معتبر داخلی و خارجی انجام شده است. نتایج نشان می دهد اجرای برنامه های مشاوره ای ساختاریافته در مدارس، موجب کاهش اضطراب تحصیلی، افزایش انگیزش درونی، بهبود سازگاری تحصیلی و ارتقای مهارت های تصمیم گیری آگاهانه می شود. این یافته ها بر ضرورت تقویت جایگاه مشاوره آموزشی در نظام تعلیم و تربیت تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

کلیدی: مشاوره آموزشی ، تصمیم گیری تحصیلی ، تاب آوری آموزشی ، سلامت روان ، مداخلات مدرسه محور