پیش بینی خلاقیت معلمان براساس مولفه های رهبری دوسو توان

هدف از این پژوهش شناسایی رابطه رهبری دوسو توان با خلاقیت معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهر کبودرآهنگ در سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهر کبودرآهنگ به تعداد ۳۸۴ نفر(۱۹۶نفر زن و ۱۸۸ نفر مرد) بود. حجم نمونه آماری بر اساس جدول کرجسی و مورگان، به تعداد ۱۹۶ نفر آزمودنی انتخاب شد. روش نمونه گیری با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی انجام شد. جهت گردآوری داده ها از دو پرسشنامه رهبری دو سو توان زاچر و روسینگ(۲۰۱۵) و خلاقیت تورنس(۱۹۶۳) استفاده گردید. روایی محتوایی پرسشنامه ها مورد تایید متخصصین قرار گرفت. پایایی ابزار پژوهش با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ ۸۸/۰ برای پرسشنامه رهبری دوسو توان و ۹۲/۰ برای پرسشنامه خلاقیت محاسبه گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار آماری spss استفاده شد. نتایج نشان داد بین رهبری دوسو توان و خلاقیت معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود داشت. تحلیل رگرسیون چند گانه حاکی از آن بود که هر دو مولفه سبک رهبری دوسو توان(سبک رهبری باز و سبک رهبری بسته) توانایی پیش بینی خلاقیت معلمان را داشتند.

کلیدواژه ها:

رهبری دوسو توان ، خلاقیت ، معلمان