تاثیر فعالیت های ورزشی تیمی بر توسعه مهارت های اجتماعی و انضباط در دوره ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی و تبیین تاثیر فعالیت های ورزشی تیمی بر توسعه مهارت های اجتماعی و انضباط در دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش حاضر از نوع مرور نظام مند و تحلیل محتوای کیفی است. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی مقالات علمی معتبر فارسی منتشر شده در بازه زمانی ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۲ بود که با استفاده از کلیدواژه های مرتبط، ۱۰ مقاله کلیدی برای تحلیل نهایی انتخاب گردیدند. داده ها با استفاده از فیش برداری و تحلیل محتوای کیفی مورد بررسی قرار گرفتند.یافته های پژوهش نشان داد که فعالیت های ورزشی تیمی، ابزاری کارآمد و چندبعدی برای تربیت دانش آموزان هستند. نتایج حاصله حاکی از آن است که شرکت منظم در ورزش های تیمی، تاثیر معناداری بر ارتقای مهارت های ارتباطی، همکاری، همدلی و حل تعارض در دانش آموزان دارد. همچنین، ساختار منظم و قانون مند ورزش، نقش بسزایی در تقویت انضباط درسی، رفتاری و خودکنترلی دانش آموزان ایفا می کند. ورزش به عنوان یک محیط تعاملی، به کودکان کمک می کند تا مفاهیم مسئولیت پذیری، رعایت نوبت و پذیرش شکست و پیروزی را به صورت عملی بیاموزند. مقایسه دانش آموزان ورزشکار و غیرورزشکار نیز نشان داد که گروه ورزشکار از نظر مهارت های اجتماعی و شاخص های انضباط، وضعیت مطلوب تری دارند. در مجموع، می توان نتیجه گرفت که گنجاندن فعالیت های ورزشی تیمی در برنامه های درسی مدارس ابتدایی، ضرورتی اجتناب ناپذیر برای پرورش نسلی منظم، باانضباط و دارای مهارت های اجتماعی موثر است.

کلیدواژه ها:

فعالیت های ورزشی تیمی ، مهارت های اجتماعی ، انضباط ، دانش آموزان ابتدایی ، تربیت بدنی ، همکاری ، مسئولیت پذیری.