تاثیر آموزش مجازی به عنوان عنصر کمکی آموزش ابتدایی در بستر شبکه های اجتماعی داخلی

در این پژوهش تاثیر آموزش مجازی به عنوان عنصر کمکی آموزش ابتدایی در بستر شبکه های اجتماعی داخلی پرداخته شده است. هدف اصلی تحقیق بررسی میزان تاثیر آموزش الکترونیکی به عنوان عنصر کمکی آموزش ابتدایی در بستر پلتفرم های داخلی پرداخته می باشد. روش پژوهش فراتحلیل می باشد جامعه مورد بررسی پژوهش مقالات چاپ شده در مجلات علمی پژوهشی در زمینه آموزش مجازی دوره ابتدایی در سال های اخیر بود که مورد با استفاده از روش نمونه گیری غیرتصادفی هدفمند به عنوان نمونه وارد فرایند فراتحلیل شدند. نتایج نشان داد: با تجزیه و تحلیل داده ها، مشکلات آموزش مجازی از نظر مشارکت کنندگان به «بهبود حوزه تدریس معلم»، بهبود مشکلات ارتباطی والدینبا معلمان، «بهبود حل مسائل و مشکلات دانش آموزان» و «بهبود فهم درس دانش آموزان» دسته بندی شدند. با وجود مشکلات و شکاف های نظام تعلیم و تربیت در دوره کرونا، بسیاری از معضلات و چالش های سیستم آموزش و پرورش با این بستر حمایتی تفهیم و یادگیری بهتر برای دانش آموزان فراهم شده است. با توجه به تجربه آموزش مجازی در دوره کرونا سیستم آموزش مجازی جای خودش را در سیستم آموزش و پرورش باز کرد و این بستر به عنوان تقویت آموزش حضوری در حال استفاده است و در کنار آموزش حضوری کمک شایانی به یادگیری دانش آموزان کرده است. واژه های کلیدی:

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، آموزش ابتدایی ، شبکه اجتماعی داخلی