نقش هیجان های تحصیلی در فرایند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هیجان های تحصیلی به عنوان یکی از مولفه های اساسی در فرایند یادگیری، نقش تعیین کننده ای در کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کنند. این هیجان ها که شامل هیجان های مثبت مانند علاقه، لذت و امید، و هیجان های منفی مانند اضطراب، ترس و ملال هستند، می توانند به طور مستقیم و غیرمستقیم بر انگیزش، توجه، راهبردهای یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان اثر بگذارند. پژوهش های اخیر نشان می دهند که هیجان های مثبت تحصیلی با افزایش مشارکت فعال، یادگیری عمیق، خودتنظیمی و پایداری در فعالیت های آموزشی همراه اند، در حالی که هیجان های منفی، به ویژه اضطراب تحصیلی، می توانند تمرکز، حافظه کاری و اعتمادبه نفس دانش آموزان را تضعیف کرده و موجب افت تحصیلی شوند. از سوی دیگر، تعاملات معلم–دانش آموز، فضای عاطفی کلاس درس و شیوه های ارزشیابی، نقش مهمی در شکل گیری و تنظیم هیجان های تحصیلی دارند. ایجاد محیط یادگیری حمایتگر، استفاده از بازخورد سازنده و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان می تواند به تقویت هیجان های مثبت و کاهش هیجان های منفی بینجامد. در مجموع، توجه نظام مند به هیجان های تحصیلی نه تنها به بهبود فرایند یادگیری کمک می کند، بلکه زمینه ساز ارتقای پیشرفت تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان در نظام آموزشی خواهد بود.

کلیدواژه ها:

هیجان تحصیلی ، هوش هیجانی ، آموزش و پرورش ، رشد تحصیلی دانش آموزان