چگونه توانستم پرخاشگری دانش آموزانم را کاهش دهم ؟

این اقدام پژوهی با هدف کاهش پرخاشگری دانش آموزان کلاس های متوسطه اول و ارتقای مهارت های اجتماعی و هیجانی آنان انجام شد. مسئله پژوهش با مشاهده مستقیم رفتار دانش آموزان، مصاحبه با والدین و دانش آموزان و بررسی مستندات مدرسه شناسایی شد و مشخص گردید که بروز رفتارهای پرخاشگرانه به دلیل کمبود مهارت های هیجانی، فشارهای محیطی و خانوادگی و الگوبرداری از رفتارهای نامطلوب، موجب اختلال در روند یادگیری و ایجاد تنش در کلاس ها می شود. پس از شناسایی مسئله، راهکارهایی شامل آموزش مهارت های مدیریت هیجانات و خشم، تعیین قوانین کلاس با مشارکت دانش آموزان، برگزاری فعالیت های گروهی کنترل شده و تعامل مستمر با والدین طراحی و اجرا شد. اجرای این راهکارها با برنامه ریزی دقیق و نظارت مستمر مدیران و عوامل اجرایی صورت گرفت و شواهد متعدد شامل مشاهدات مستقیم، یادداشت های روزانه، اظهارات دانش آموزان و والدین، اسناد و مدارک مدرسه و نوارهای تصویری جمع آوری شد. نتایج نشان داد که اجرای طرح منجر به کاهش رفتارهای پرخاشگرانه، افزایش مشارکت کلاسی، بهبود نظم و ارتقای مهارت های اجتماعی و هیجانی دانش آموزان گردید. اعتبار یافته ها با تایید مدیران، والدین و همکاران تضمین شد و اصلاحات لازم برای بهبود طرح اعمال شد. این پژوهش نشان می دهد که استفاده همزمان از راهکارهای آموزشی، مدیریتی و مشارکتی، راهکاری موثر برای کنترل پرخاشگری دانش آموزان و ایجاد محیط آموزشی سالم و پویا است.

کلیدواژه ها:

پرخاشگری ، مهارت های هیجانی ، مشارکت کلاسی ، مدیریت رفتار ، محیط آموزشی.