تبیین عوامل سازمانی زمینه ساز انتقال یادگیری بهمحیط کار در دانشگاه های آزاد اسلامی غرب کشور

افزایش انتقال یادگیری به عنوان یکی از مهم ترین معیارهای اثربخشی دوره های آموزشی، از مهم ترین اولویت های مدیریت آموزش سازمان های امروزی به شمار می آید. پژوهش کیفی حاضر، با هدف تبیین شرایط زمینه ساز انتقال یادگیری در دانشگاه های آزاد اسلامی غرب کشور بر مبنای نظریه داده بنیاد انجام گرفت. به منظور گردآوری داده ها، از مصاحبه نیمه ساختار یافته با ۱۵ نفر از خبرگان استفاده شد. مشارکت کنندگان در پژوهش، مدیران، اعضای هیئت علمی و صاحب نظران حوزه آموزش و بهسازی منابع انسانی دانشگاه های مزبور بودند که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. داده های گردآوری شده از طریق تحلیل محتوای کیفی، ابتدا دسته بندی شده و سپس به شیوه مقوله بندی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. جهت اطمینان از اعتبار تحلیل های کیفی، از روش بازبینی توسط اعضا و بررسی همکار استفاده شد. یافته ها نشان داد که مهم ترین عوامل زمینه ساز انتقال یادگیری شامل فرهنگ تسهیم دانش، فرهنگ تعالی مداری و فرهنگ گشودگی بودند. نتایج این مطالعه، می تواند به عنوان الگوی راهنما برای مدیران، سیاست گذاران و مسئولان آموزش های سازمانی دانشگاه های آزاد اسلامی و سایر دانشگاه ها، به منظور مشخص کردن نقاط قوت و ضعف در زمینه ارتقای فرهنگ حمایت گر انتقال یادگیری و برنامه ریزی جهت اجرای راهبردها مورد استفاده قرار گیرد.افزایش انتقال یادگیری به عنوان یکی از مهم ترین معیارهای اثربخشی دوره های آموزشی، از مهم ترین اولویت های مدیریت آموزش سازمان های امروزی به شمار می آید. پژوهش کیفی حاضر، با هدف تبیین شرایط زمینه ساز انتقال یادگیری در دانشگاه های آزاد اسلامی غرب کشور بر مبنای نظریه داده بنیاد انجام گرفت. به منظور گردآوری داده ها، از مصاحبه نیمه ساختار یافته با ۱۵ نفر از خبرگان استفاده شد. مشارکت کنندگان در پژوهش، مدیران، اعضای هیئت علمی و صاحب نظران حوزه آموزش و بهسازی منابع انسانی دانشگاه های مزبور بودند که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. داده های گردآوری شده از طریق تحلیل محتوای کیفی، ابتدا دسته بندی شده و سپس به شیوه مقوله بندی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. جهت اطمینان از اعتبار تحلیل های کیفی، از روش بازبینی توسط اعضا و بررسی همکار استفاده شد. یافته ها نشان داد که مهم ترین عوامل زمینه ساز انتقال یادگیری شامل فرهنگ تسهیم دانش، فرهنگ تعالی مداری و فرهنگ گشودگی بودند. نتایج این مطالعه، می تواند به عنوان الگوی راهنما برای مدیران، سیاست گذاران و مسئولان آموزش های سازمانی دانشگاه های آزاد اسلامی و سایر دانشگاه ها، به منظور مشخص کردن نقاط قوت و ضعف در زمینه ارتقای فرهنگ حمایت گر انتقال یادگیری و برنامه ریزی جهت اجرای راهبردها مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

انتقال یادگیری ، عوامل سازمانی ، فرهنگ سازمانی ، نظریه داده بنیاد