نقش مدیر و معاون اجرایی در تحقق مدیریت هوشمند مدرسه

مدیریت هوشمند مدرسه به عنوان یکی از رویکردهای نوین در نظام های آموزشی، پاسخی راهبردی به تحولات فناورانه، پیچیدگی محیط های یادگیری و نیازهای متنوع دانش آموزان در عصر حاضر است. در این میان، نقش مدیر و معاون اجرایی مدرسه در تحقق و نهادینه سازی مدیریت هوشمند، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. هدف این مقاله، تبیین نقش ها و کارکردهای مدیر و معاون اجرایی در فرآیند استقرار مدیریت هوشمند مدرسه و بررسی ابعاد تاثیرگذار آن بر کیفیت آموزشی و تربیتی است. این پژوهش با استفاده از روش مروری و با تحلیل منابع علمی، مقالات پژوهشی و مجموعه مقالات کنفرانس های مرتبط، به بررسی مفاهیم مدیریت هوشمند، شایستگی های مدیریتی، رهبری آموزشی و نقش فناوری های نوین در مدارس پرداخته است. نتایج حاصل از مرور ادبیات نشان می دهد که مدیر مدرسه به عنوان رهبر آموزشی و راهبر تحول دیجیتال، نقشی محوری در طراحی چشم انداز، ایجاد فرهنگ نوآوری و تصمیم گیری مبتنی بر داده دارد. همچنین، معاون اجرایی با سامان دهی امور اداری، مدیریت اطلاعات و پشتیبانی اجرایی، نقش مهمی در عملیاتی سازی مدیریت هوشمند ایفا می کند. هماهنگی و تعامل موثر میان مدیر و معاون اجرایی، شرط اساسی موفقیت مدیریت هوشمند مدرسه است. در نهایت، این مقاله بر ضرورت توانمندسازی مدیران و معاونان مدارس و توجه به ابعاد انسانی و مدیریتی هوشمندسازی، در کنار تجهیزات فناورانه، تاکید می نماید.

کلیدواژه ها:

مدیریت هوشمند مدرسه ، مدیر مدرسه ، معاون اجرایی ، تحول دیجیتال در آموزش