استفاده از فناوری های هوشمند سازی کلاس ها در افزایش یادگیری دانش آموزان

هدف این مقاله، بررسی نقش و تاثیر فناوری های هوشمندسازی محیط های آموزشی بر فرآیند یادگیری دانش آموزان است. با گسترش روزافزون فناوری های دیجیتال، کلاس های هوشمند به عنوان یک پارادایم نوین آموزشی مطرح شده اند. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و با بررسی مطالعات کتابخانه ای و مرور نظام مند پژوهش های پیشین، به تحلیل مزایا، چالش ها و پیامدهای استفاده از ابزارهایی همچون تخته های هوشمند، سیستم های مدیریت یادگیری، واقعیت افزوده و دستگاه های همراه در کلاس درس می پردازد. یافته ها حاکی از آن است که هوشمندسازی کلاس ها در صورت برنامه ریزی صحیح و تلفیق موثر با محتوای آموزشی، می تواند موجب افزایش تعامل، درک عمیق تر مفاهیم، شخصی سازی آموزش و تقویت انگیزش یادگیری شود. با این حال، چالش هایی مانند شکاف دیجیتالی، نیاز به آموزش معلمان و مسائل فنی نیز باید مدنظر قرار گیرند. مقاله حاضر با ارائه پیشنهادهایی، زمینه را برای بهره گیری موثرتر از این فناوری ها در راستای تحول آموزشی فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

کلاس هوشمند ، فناوری آموزشی ، یادگیری دانش آموزان ، تخته هوشمند ، شخصی سازی آموزش ، سیستم مدیریت یادگیری.