ترویج مسئولیت های اجتماعی در نسل جوان :بررسی برنامه درسی که بر اگاهی اجتماعی تاکید دارند

در قرن بیست ویکم، تحولات شتابان اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و فناورانه، مفهوم شهروندی را از چارچوب های سنتی فراتر برده و آن را به مجموعه ای پیچیده از مسئولیت های فردی و اجتماعی تبدیل کرده است. در چنین شرایطی، آموزش شهروندی به عنوان یکی از مولفه های اساسی نظام های آموزشی نوین، نقشی کلیدی در پرورش نسلی آگاه، مسئول، مشارکت جو و متعهد به ارزش های اجتماعی ایفا می کند. این نوع آموزش نه تنها به انتقال دانش حقوق و وظایف شهروندی می پردازد، بلکه با تاکید بر آگاهی اجتماعی، مسئولیت پذیری، عدالت اجتماعی، احترام به تنوع فرهنگی، مشارکت مدنی و اخلاق اجتماعی، زمینه ساز تربیت شهروندانی فعال و اثرگذار در جامعه می شود. هدف این پژوهش، بررسی جایگاه آموزش شهروندی در قرن بیست ویکم با تمرکز بر برنامه های درسی ای است که بر ارتقای آگاهی اجتماعی و ترویج مسئولیت های اجتماعی در نسل جوان تاکید دارند. در این راستا، محتوای برنامه های درسی، رویکردهای آموزشی و روش های تدریس مرتبط با آموزش شهروندی مورد تحلیل قرار گرفته و تلاش شده است تا میزان انطباق آن ها با نیازهای اجتماعی جوامع معاصر ارزیابی شود.

کلیدواژه ها:

قرن بیست و یک ، آموزش شهروندی ، آگاهی اجتماعی ، مسئولیت اجتماعی