چشم اندازهای تحصیلی:بررسی رابطه محیطی روان مدرسه بایادگیری موثرو سلامت روان دانش آموزان

جو روانی مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین مولفه های محیط یادگیری، نقش تعیین کننده ای در یادگیری اثربخش و سلامت روان دانش آموزان ایفا می کند. جو روانی مثبت، که مبتنی بر احساس امنیت، احترام متقابل، حمایت عاطفی، روابط سالم معلم–دانش آموز و تعاملات سازنده میان همسالان است، زمینه ساز افزایش انگیزش تحصیلی، مشارکت فعال در یادگیری و رشد هیجانیو اجتماعی دانش آموزان می شود. پژوهش ها نشان می دهد زمانی که دانش آموزان مدرسه را محیطی امن و حمایت گر تجربه می کنند، اضطراب تحصیلی کاهش یافته و احساس تعلق، خودکارآمدی و اعتمادبه نفس آنان تقویت می شود که این عوامل به طور مستقیم بر کیفیت یادگیری اثر می گذارند. در مقابل، جو روانی منفی مدرسه که با ترس، تنبیه، بی عدالتی، طرد اجتماعی یا روابط ناسالم همراه است، می تواند منجر به بروز مشکلاتی همچون افت تحصیلی، پرخاشگری، انزوای اجتماعی و اختلالات هیجانی شود. از این رو، سلامت روان دانش آموزان به شدت تحت تاثیر کیفیت روابط و فضای عاطفی حاکم بر مدرسه قرار دارد. نقش معلم در ایجاد و حفظ جو روانی سالم، از طریق رفتارهای حمایتی، مدیریت عادلانه کلاس، توجه به تفاوت های فردی و تقویت هیجان های مثبت تحصیلی، نقشی کلیدی و غیرقابل انکار است.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، محیط یادگیری ، فضا حاکم بر یادگیری ، عملکرد دانش آموزان