تحلیل و بررسی روند تحولات و چالش های حرفه ای در دوره های آموزشی معلمان با استفاده از تکنولوژی

در این مقاله به بررسی روند تحولات و چالش های موجود در توسعه دانش فناوری پداگوژیک-محتوایی دانش فناوری پداگوژیک-محتوایی در آموزش معلمان پرداخته شده است. دانش فناوری پداگوژیک-محتوایی مدلی است که تعامل میان محتوای آموزشی، روش های تدریس و فناوری را در نظر می گیرد و نقش مهمی در بهبود کیفیت تدریس و یادگیری دارد. این تحقیق با توجه به بررسی مطالعات موجود، به تحلیل چالش ها و فرصت های استفاده از دانش فناوری پداگوژیک-محتوایی در کشورهای مختلف پرداخته است. همچنین، نقش آموزش های مبتنی بر تکنولوژی در بهبود مهارت های معلمان و تاثیر آن ها بر نتایج یادگیری دانش آموزان بررسی شده است. نتایج این تحقیق نشان می دهند که استفاده موثر از دانش فناوری پداگوژیک-محتوایی می تواند به بهبود کیفیت آموزش و مهارت های حرفه ای معلمان کمک کرده و فضای یادگیری تعاملی و پویایی را ایجاد کند.

کلیدواژه ها:

چالش های حرفه ای ، دوره های آموزشی معلمان ، استفاده از تکنولوژی