بررسی و مقایسه آموزش زبان فارسی و مطالب فارسی در دو بازه زمانی مختلف( دهه ۶۰ و دهه ۹۰) در نظام آموزشی ایران

این پژوهش به بررسی و مقایسه آموزش زبان فارسی و مطالب فارسی در دو بازه زمانی مختلف، دهه ۶۰ و دهه ۹۰، در نظام آموزشی ایران می پردازد. در این تحقیق، تغییرات محتوای کتب درسی فارسی، شیوه های تدریس، و تاثیرات اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی بر روش های آموزش زبان فارسی مورد بررسی قرار می گیرد. به ویژه، توجه به تفاوت های موجود در روند تعلیم و تربیت در دو دهه ی مختلف و تحلیل عواملی مانند تغییرات در سیاست های آموزشی، استفاده از فناوری های نوین، و تغییرات فرهنگی و اجتماعی در این بازه ها، به عنوان محورهای اصلی پژوهش مورد بررسی قرار می گیرد. نتایج این مطالعه نشان می دهد که آموزش زبان فارسی در دهه ۹۰ نسبت به دهه ۶۰ از تنوع بیشتری در محتوا، روش های نوین تدریس و تاثیرات فرهنگی و اجتماعی گسترده تری برخوردار بوده است.

کلیدواژه ها:

آموزش فارسی ، تغییرات آموزشی ، کتب درسی ، دهه ۶۰ ، دهه ۹۰ ، سیاست های آموزشی ، روش های تدریس ، تغییرات اجتماعی ، ایران