تاثیرکیفیت ارتباط معلم ودانش آموزبریادگیری

کیفیت ارتباط معلم و دانش آموز یکی از عوامل کلیدی و تعیین کننده در فرایند یاددهی–یادگیری محسوب می شود. پژوهش های متعدد نشان می دهند که روابط مثبت، حمایتی و مبتنی بر احترام متقابل میان معلم و دانش آموز، نقش مهمی در افزایش انگیزش تحصیلی، بهبود عملکرد آموزشی، تقویت سلامت روان و ارتقای مشارکت فعال دانش آموزان دارد. هدف این مقاله بررسی نقش و تاثیر کیفیت ارتباط معلم و دانش آموز بر یادگیری و پیامدهای آموزشی آن بر اساس یافته های پژوهشی معتبر است.

کلیدواژه ها:

ارتباط معلم و دانش آموز ، یادگیری ، انگیزش تحصیلی ، تعامل آموزشی ، کیفیت آموزش