نقش معلم تربیت بدنی در ارتقای سلامت روان و اجتماعی دانش آموزان

سلامت روان و اجتماعی دانش آموزان یکی از مهم ترین اهداف نظام های آموزشی در عصر حاضر به شمار می رود. درس تربیت بدنی، به عنوان یکی از دروس اساسی مدارس، نقشی فراتر از بهبود آمادگی جسمانی داشته و می تواند بستر مناسبی برای رشد هیجانی، اجتماعی و روانی دانش آموزان فراهم آورد. در این میان، معلم تربیت بدنی به عنوان عامل کلیدی در هدایت فعالیت های حرکتی، نقش تعیین کننده ای در ارتقای سلامت روان و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. هدف مقاله حاضر بررسی نقش معلم تربیت بدنی در بهبود سلامت روان و اجتماعی دانش آموزان با تکیه بر مبانی نظری و پژوهش های پیشین است. نتایج مطالعات نشان می دهد که سبک تدریس حمایتی، ایجاد محیطی امن و شاد، تقویت تعاملات اجتماعی و توجه به تفاوت های فردی توسط معلم تربیت بدنی می تواند به کاهش اضطراب، افزایش عزت نفس و بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

معلم تربیت بدنی ، سلامت روان ، سلامت اجتماعی ، دانش آموزان ، فعالیت بدنی