نقش سبک های رهبری معلم بر فرهنگ کلاس و انگیزه دانش آموزان

سبک رهبری معلم به عنوان یکی از مولفه های کلیدی مدیریت کلاس درس، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری فرهنگ کلاس و میزان انگیزه یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. معلم از طریق شیوه هدایت، تعامل، تصمیم گیری و اعمال نفوذ آموزشی، می تواند فضای کلاس را به محیطی مشارکتی، حمایتی و انگیزه بخش یا برعکس، به فضایی خشک و کنترل محور تبدیل کند. سبک های رهبری معلم، از جمله رهبری دموکراتیک، تحول آفرین، اقتدارگرا و آزادمنشانه، هر یک پیامدهای متفاوتی بر روابط بین فردی، احساس تعلق، مسئولیت پذیری و مشارکت فعال دانش آموزان دارند. پژوهش ها نشان می دهد سبک های رهبری مشارکتی و تحول آفرین، با ایجاد فرهنگ کلاس مثبت مبتنی بر احترام متقابل، اعتماد و همکاری، موجب افزایش انگیزه درونی، علاقه به یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شوند. در مقابل، سبک های کنترل گر و اقتدارمحور غالبا با کاهش انگیزه، اضطراب تحصیلی و افت تعامل آموزشی همراه اند. ازاین رو، توجه به سبک رهبری معلم و توانمندسازی معلمان در به کارگیری شیوه های رهبری اثربخش، می تواند نقش مهمی در ارتقای فرهنگ کلاس، افزایش انگیزه یادگیری و تحقق اهداف تربیتی و آموزشی ایفا کند.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، معلم ، دانش آموزان ، مدیریت زمان ، انکیزه