نقش ارتباطات غیرکلامی در مدیریت کلاس درس: تاثیر بر یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 50

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSHR-2-7_061

تاریخ نمایه سازی: 18 بهمن 1404

چکیده مقاله:

در مدیریت کلاس درس، ارتباطات غیرکلامی به عنوان یک ابزار مهم و موثر شناخته می شود که تاثیر قابل توجهی بر فرآیند یادگیری دانش آموزان دارد. این نوع ارتباطات شامل حرکات بدن، حالت چهره، تماس چشمی، و حرکت های جسمی معلم است که می تواند به انتقال پیام های آموزشی کمک کند و بر رفتار، انگیزه و احساسات دانش آموزان تاثیر بگذارد.پژوهش ها نشان داده اند که استفاده موثر از ارتباطات غیرکلامی می تواند به تقویت روابط بین معلم و دانش آموزان، افزایش توجه و تمرکز دانش آموزان، و بهبود جو کلاس کمک کند. همچنین، این نوع ارتباطات می تواند به دانش آموزان کمک کند تا مفاهیم را بهتر درک کنند و انگیزه بیشتری برای مشارکت در فعالیت های آموزشی داشته باشند.تاثیر ارتباطات غیرکلامی بر یادگیری دانش آموزان نه تنها از نظر توجه و درک مطالب، بلکه از دیدگاه احساس امنیت و اعتماد به نفس نیز حائز اهمیت است. بنابراین، معلمان باید به یادگیری و استفاده بهینه از تکنیک های ارتباطات غیرکلامی توجه ویژه ای داشته باشند تا بتوانند فضای کلاسی مثبت و موثری را ایجاد کنند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

محمد محمودزهی

کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی

دادمحمد چاری زهی

کارشناسی آموزش ابتدایی

عابده طوقی خواه

کارشناسی آموزش ابتدایی

آزاده استادی

کارشناسی آموزش ابتدایی