نقش ارتباطات غیرکلامی در مدیریت کلاس درس: تاثیر بر یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 50
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PSHR-2-7_061
تاریخ نمایه سازی: 18 بهمن 1404
چکیده مقاله:
در مدیریت کلاس درس، ارتباطات غیرکلامی به عنوان یک ابزار مهم و موثر شناخته می شود که تاثیر قابل توجهی بر فرآیند یادگیری دانش آموزان دارد. این نوع ارتباطات شامل حرکات بدن، حالت چهره، تماس چشمی، و حرکت های جسمی معلم است که می تواند به انتقال پیام های آموزشی کمک کند و بر رفتار، انگیزه و احساسات دانش آموزان تاثیر بگذارد.پژوهش ها نشان داده اند که استفاده موثر از ارتباطات غیرکلامی می تواند به تقویت روابط بین معلم و دانش آموزان، افزایش توجه و تمرکز دانش آموزان، و بهبود جو کلاس کمک کند. همچنین، این نوع ارتباطات می تواند به دانش آموزان کمک کند تا مفاهیم را بهتر درک کنند و انگیزه بیشتری برای مشارکت در فعالیت های آموزشی داشته باشند.تاثیر ارتباطات غیرکلامی بر یادگیری دانش آموزان نه تنها از نظر توجه و درک مطالب، بلکه از دیدگاه احساس امنیت و اعتماد به نفس نیز حائز اهمیت است. بنابراین، معلمان باید به یادگیری و استفاده بهینه از تکنیک های ارتباطات غیرکلامی توجه ویژه ای داشته باشند تا بتوانند فضای کلاسی مثبت و موثری را ایجاد کنند.
کلیدواژه ها:
ارتباطات غیرکلامی ، مدیریت کلاس درس ، یادگیری ، دانش آموزان ، انگیزه ، جو کلاس ، روابط بین معلم و دانش آموزان.
نویسندگان
محمد محمودزهی
کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی
دادمحمد چاری زهی
کارشناسی آموزش ابتدایی
عابده طوقی خواه
کارشناسی آموزش ابتدایی
آزاده استادی
کارشناسی آموزش ابتدایی