ارزیابی تاثیر آموزش مهارت های هوش مصنوعی بر توانمندی معلمان در محیط کلاس درس

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزش مهارت های هوش مصنوعی بر توانمندی معلمان در محیط کلاس درس پرداخته است. در عصر دیجیتال، معلمان با چالش های متعددی در بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی مواجه هستند و توانایی استفاده موثر از ابزارهای هوشمند نقش مهمی در کیفیت یاددهی–یادگیری ایفا می کند. این پژوهش با هدف شناسایی تاثیر آموزش مهارت های هوش مصنوعی بر توانمندی های حرفه ای، مدیریتی و تکنولوژیک معلمان طراحی شده است.روش پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بوده و جامعه آماری آن شامل معلمان دوره متوسطه در مدارس منتخب است. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد توانمندی معلمان و آزمون سنجش مهارت های هوش مصنوعی بوده است. داده ها پس از جمع آوری با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شدند.نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مهارت های هوش مصنوعی موجب افزایش قابل توجه توانمندی معلمان در طراحی و اجرای فعالیت های آموزشی مبتنی بر فناوری، مدیریت کلاس هوشمند و تحلیل داده های آموزشی شد. همچنین، معلمان پس از آموزش، توانایی بیشتری در استفاده از سیستم های هوشمند، ابزارهای یادگیری تطبیقی و نرم افزارهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی داشتند.پژوهش حاضر همچنین نشان داد که آموزش مهارت های هوش مصنوعی، انگیزه و اعتمادبه نفس معلمان را در استفاده از فناوری های نوین در کلاس درس افزایش می دهد و نقش موثری در ارتقای تعامل دانش آموزان با محیط یادگیری دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، توانمندی معلمان ، آموزش معلمان ، محیط کلاس درس ، مهارت های فناوری ، یادگیری هوشمند ، آموزش حرفه ای.