تربیت شهروند دیجیتال؛ رسالت نوین نظام آموزشی

دگرگونی های پرشتاب فناوری اطلاعات و ارتباطات در قرن بیست ویکم موجب شکل گیری نوعی از هویت جمعی نوین با عنوان «شهروند دیجیتال» شده است. مفهوم شهروندی دیگر تنها به حضور فیزیکی در جامعه و رعایت قانون محدود نمی شود، بلکه شامل سواد دیجیتال، اخلاق فناوری، حقوق داده ها و مسئولیت های مجازی نیز می گردد. نظام های آموزشی مسئولیت دارند تا با بازنگری در محتوا، شیوه تدریس و محیط یادگیری، دانش آموزان را برای زیست هوشمندانه و اخلاقی در این جهان دیجیتال آماده کنند. پژوهش حاضر به بررسی ابعاد مفهومی، ارزش شناختی، چالش ها و راهکارهای تربیت شهروند دیجیتال به عنوان رسالت نوین نظام آموزشی می پردازد و با رویکرد تحلیلی، مفهومی و تلفیقی از یافته های پژوهش های داخلی و بین المللی، راهکارهایی برای پیاده سازی آموزش شهروندی دیجیتال در مدارس ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: شهروند دیجیتال ، سواد رسانه ای ، سواد دیجیتال ، نظام آموزشی ، اخلاق فناوری ، جامعه اطلاعاتی