بررسی رابطه بین مثبت اندیشی با مهارت اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر سده

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین مثبت اندیشی با مهارت اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر سده صورت پذیرفته است. پژوهش حاضر، از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی و از نوع همبستگی بوده است جامعه مورد مطالعه، شامل تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر سده بوده است به منظور انتخاب گروه نمونه، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از میان مدارس تعداد ۳ مدرسه به صورت تصادفی انتخاب و سپس در مرحله بعد از هر مدرسه ۲ کلاس انتخاب شد. که نهایت ۱۸۰ دانش اموز انتخاب شد و با استفاده از پرسشنامه مثبت اندیشی و مهارت اجتماعی مورد ارزیابی قرار گرفتند که نتایج نشان بین مثبت اندیشی با مهارت اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر سده رابطه معنادار وجود دارد

کلیدواژه ها:

بین مثبت اندیشی ، مهارت اجتماعی ، دانش آموزان مقطع متوسطه