نقش سبک تدریس معلم در موفقیت زبان آموزان EFL

این مقاله به بررسی تاثیر سبک تدریس معلمان بر موفقیت زبان آموزان در یادگیری زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی (EFL) می پردازد. با توجه به اهمیت روش های تدریس در روند یادگیری، مطالعه بر روی تعامل بین سبک های مختلف تدریس و نتایج تحصیلی زبان آموزان انجام شده است. نتایج نشان می دهد که سبک های مشارکتی و مبتنی بر پروژه، به ویژه در محیط های یادگیری گروهی، به بهبود مهارت های زبانی و انگیزه زبان آموزان کمک می کند. معلمانی که از روش های تعاملی و مشارکتی استفاده می کنند، به زبان آموزان خود کمک می نمایند تا مهارت های ارتباطی را در شرایط واقعی تقویت کنند.

کلیدواژه ها:

سبک تدریس ، EFL ، موفقیت زبان آموزان ، روش های تعاملی ، یادگیری گروهی ، انگیزه تحصیلی.