تعامل حرفه ای معلم و دانش آموز به عنوان بستر ارتقای کیفیت یادگیری و رشد همه جانبه

تعامل حرفه ای معلم و دانش آموز یکی از ارکان اساسی ارتقای کیفیت یادگیری و تحقق رشد همه جانبه در نظام های آموزشی معاصر به شمار می آید. این مقاله با هدف تبیین جایگاه تعامل حرفه ای در بهبود فرایند یاددهی–یادگیری و بررسی پیامدهای آن بر ابعاد شناختی، عاطفی، اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان تدوین شده است. روش تحقیق به صورت تحلیلی–توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مرور نظام مند مقالات و منابع علمی معتبر انجام شده و تلاش شده است با تحلیل دیدگاه های نظری و یافته های پژوهشی، تصویری جامع از نقش تعامل حرفه ای در محیط های آموزشی ارائه گردد. نتایج بررسی ها نشان می دهد که تعامل حرفه ای مبتنی بر احترام متقابل، ارتباط اثربخش، حمایت عاطفی و توجه به تفاوت های فردی، تاثیر معناداری بر افزایش انگیزش تحصیلی، تعمیق یادگیری معنادار، ارتقای مشارکت فعال دانش آموزان و بهبود فضای روانی کلاس درس دارد. همچنین شواهد حاکی از آن است که کیفیت تعامل معلم و دانش آموز می تواند به عنوان عاملی تعیین کننده در پرورش مهارت های اجتماعی، تقویت خودپنداره تحصیلی و شکل گیری نگرش های مثبت نسبت به یادگیری عمل کند. یافته های مقاله بر ضرورت توانمندسازی حرفه ای معلمان، اصلاح رویکردهای آموزشی و فراهم سازی بسترهای سازمانی مناسب برای تقویت تعامل سازنده در کلاس درس تاکید دارد و نشان می دهد توجه نظام مند به این مولفه می تواند نقش موثری در ارتقای کیفیت آموزش و رشد متوازن دانش آموزان ایفا کند.

کلیدواژه ها:

تعامل حرفه ای ، معلم و دانش آموز ، کیفیت یادگیری ، رشد همه جانبه ، محیط آموزشی