بررسی تاثیر بازی های آموزشی تطبیقی بر کاهش شکاف عملکردی دانش آموزان

بازی های آموزشی تطبیقی به عنوان رویکردی نوین در فرآیند یادگیری، می توانند تاثیر عمیقی بر کاهش شکاف عملکردی دانش آموزان داشته باشند. این نوع بازی ها با توجه به سطح دانش و توانایی های مختلف دانش آموزان طراحی شده اند و به آن ها این امکان را می دهند که با سرعت و روش های متناسب با خود یاد بگیرند. اهمیت این موضوع به ویژه در کلاس های چندسطحی مشاهده می شود، جایی که دانش آموزان با زمینه های متفاوت تحصیلی و قدرت یادگیری متفاوتی روبه رو هستند. با استفاده از بازی های آموزشی تطبیقی، معلمان می توانند به بهبود تجربه یادگیری و افزایش مشارکت دانش آموزان کمک کنند و به راحتی نیازهای فردی هر دانش آموز را شناسایی و پاسخ دهند. این بازی ها به واسطه ایجاد محیطی رقابتی و شاداب، انگیزه دانش آموزان را برای یادگیری افزایش می دهند و آن ها را ترغیب به تلاش بیشتر در یادگیری می کنند. روند یادگیری از طریق بازی های آموزشی نه تنها موجب تعمیق مفاهیم درسی می شود بلکه به کاهش اضطراب و استرس ناشی از امتحانات نیز کمک می کند. با این وجود، چالش هایی نیز در استفاده از این روش ها وجود دارد. نیاز به پشتیبانی فناوری، دسترسی به منابع مناسب و آموزش معلمان در زمینه طراحی و اجرای این بازی ها از جمله این چالش هاست. به علاوه، باید مطمئن شد که طراحی این بازی ها به گونه ای باشد که همه دانش آموزان را درگیر کرده و به توانمندی های مختلف آن ها احترام بگذارد. بررسی تاثیر بازی های آموزشی تطبیقی بر کاهش شکاف عملکردی دانش آموزان می تواند به نتایج مفیدی در ارائه راهکارهای موثر برای بهبود یادگیری آن ها منجر شود. این مطالعه می تواند به عنوان یک منبع معتبر برای معلمان و سیاست گذاران آموزشی به منظور طراحی برنامه های آموزشی متناسب با نیازهای دانش آموزان در سطوح مختلف مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی تطبیقی ، شکاف عملکردی ، یادگیری فعال ، انگیزه یادگیری ، آموزش فردمحور