کیفیت بخشی آموزشی در مدارس قرن ۲۱

تحولات سریع تکنولوژیک و تغییرات اجتماعی در قرن حاضر، نظام های آموزشی را با چالش های بی سابقه ای مواجه کرده است. کیفیت بخشی آموزشی، به عنوان یک فرآیند پویا، نیازمند بازنگری در اهداف، محتوا و روش های تدریس در مدارس است. این مقاله با رویکردی توصیفی-تحلیلی، به بررسی مولفه های کلیدی کیفیت بخشی در مدارس قرن بیست و یکم می پردازد. یافته ها نشان می دهد که تمرکز صرف بر انتقال دانش، دیگر پاسخگوی نیازهای جامعه نیست و باید به پرورش مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت و مسئولیت پذیری اجتماعی توجه ویژه ای شود. همچنین، نقش معلم به عنوان تسهیل گر یادگیری و استفاده هوشمندانه از فناوری های نوین در ارتقای کیفیت آموزشی حیاتی است. در نهایت، پیشنهاد می شود که برای دستیابی به کیفیت مطلوب، باید ساختارهای مدیریتی مدارس انعطاف پذیر شده و مشارکت ذی نفعان آموزشی بیش از پیش مورد توجه قرار گیرد.کلیدواژه :** کیفیت بخشی آموزشی، مدارس قرن بیست و یکم، تحول آموزشی، مهارت های نرم، مدیریت آموزشی.