نقش هوش مصنوعی در افزایش کیفیت تدریس معلمان در کلاس درس

پیشرفت های چشمگیر در فناوری اطلاعات و ارتباطات، به ویژه ظهور هوش مصنوعی، تحولات بنیادینی در نظام های آموزشی ایجاد کرده است. هدف این پژوهش بررسی نقش هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت تدریس معلمان است. با توجه به اینکه معلمان محور اصلی فرآیند یاددهی-یادگیری هستند، بهره گیری از ابزارهای هوشمند می تواند به شخصی سازی آموزش، تحلیل داده های یادگیرندگان و ارائه بازخوردهای دقیق کمک شایانی نماید. در این مقاله نشان داده می شود که هوش مصنوعی از طریق کاهش بار اداری معلمان و فراهم آوردن بینش های عمیق از وضعیت تحصیلی دانش آموزان، امکان تمرکز بیشتر بر تعاملات انسانی و روش های نوین تدریس را فراهم می آورد. یافته ها حاکی از آن است که ادغام این فناوری در کلاس درس، ضمن افزایش مشارکت دانش آموزان، به معلمان اجازه می دهد تا استراتژی های خود را بر اساس داده های واقعی بهینه سازی کنند. در نهایت، استفاده از هوش مصنوعی به عنوان یک دستیار هوشمند، می تواند کیفیت آموزش را به سطح بالاتری ارتقا دهد.واژگان کلیدی: هوش مصنوعی، کیفیت تدریس، آموزش هوشمند، شخصی سازی آموزش، فناوری آموزشی.