به کارگیری شیوه های تدریس تعاملی در مدیریت کلاس های دارای تنوع تحصیلی و نقش آن در ارتقای موفقیت تحصیلی

در سال های اخیر، افزایش تنوع تحصیلی در کلاس های درس به یکی از چالش های مهم آموزش و پرورش تبدیل شده است. این تنوع شامل تفاوت های سطح علمی، سبک های یادگیری و توانمندی های مختلف دانش آموزان است که مدیریت آن نیازمند رویکردهای نوین تدریس می باشد. فنون تدریس تعاملی به عنوان یکی از روش های موثر، با ایجاد فضای مشارکتی و فعال، می تواند به بهبود مدیریت کلاس های با تنوع تحصیلی بالا کمک کند و در نهایت موجب افزایش موفقیت تحصیلی دانش آموزان شود. هدف این مقاله بررسی کاربست فنون تدریس تعاملی در مدیریت چنین کلاس هایی و تاثیر آن بر موفقیت تحصیلی است. یافته ها نشان می دهد که استفاده هدفمند از این فنون موجب ارتقاء مشارکت، انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود و نقش موثری در بهبود کیفیت آموزش دارد.کلمات کلیدی: تدریس تعاملی، مدیریت کلاس، تنوع تحصیلی، موفقیت تحصیلی، فضای مشارکتی