مطالعه تطبیقی رویکردهای نوین پرورشی در فرایند شکل گیری هویت فرهنگی دانش آموزان

در عصر تحولات شتابان فرهنگی، اجتماعی و فناوری، مفهوم هویت فرهنگی به عنوان یکی از ارکان اساسی تربیت نسل نو در کانون توجه نظام های آموزشی قرار گرفته است. این پژوهش با هدف بررسی تطبیقی الگوهای پرورشی نوین در شکل دهی به هویت فرهنگی دانش آموزان انجام شده است. در این راستا، با تحلیل و مقایسه میان الگوهای تربیتی کشورهای منتخب با تاکید بر ایران، تلاش شده تا مولفه های موثر در تقویت هویت فرهنگی همچون زبان، دین، تاریخ، هنر و آداب بومی شناسایی و کارآمدترین شیوه ها در قالب برنامه های درسی، فعالیت های غیررسمی و رسانه های آموزشی مورد بررسی قرار گیرد. نتایج نشان می دهد که الگوهایی که مبتنی بر آموزش بین رشته ای، مشارکت خانواده و جامعه، بهره گیری از فناوری های بومی ساز و تقویت سواد فرهنگی هستند، اثربخشی بیشتری در پرورش هویت فرهنگی پایدار در دانش آموزان دارند. در پایان، بر ضرورت تدوین چارچوب بومی در سیاست های تربیتی آموزش و پرورش ایران تاکید شده است.کلمات کلیدی: هویت فرهنگی، الگوهای پرورشی نوین، مدرسه، تربیت فرهنگی، تطبیق آموزشی، برنامه درسی، سواد فرهنگی، آموزش بومی.