تاثیر بازی های ریاضی بر تقویت مهارت جمع و تفریق دانش آموزان پایه دوم

یادگیری مفاهیم پایه ای ریاضی مانند جمع و تفریق در پایه دوم ابتدایی، نقش مهمی در توسعه مهارت های تحصیلی و تفکر منطقی دانش آموزان دارد. با این حال، روش های سنتی تدریس که عمدتا مبتنی بر تکرار و تمرین نوشتاری هستند، گاهی باعث کاهش انگیزه و علاقه دانش آموزان می شوند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر بازی های ریاضی بر تقویت مهارت جمع و تفریق دانش آموزان پایه دوم است. در این تحقیق، ابتدا تدریس سنتی با روش بازی محور اجرا شد و پس از نقد و بررسی، طرح درس اصلاحی شامل مدیریت زمان دقیق تر، گروه بندی سطحی دانش آموزان، تامین ابزار کافی و تنوع فعالیت های گروهی و فردی ارائه شد. نتایج نشان داد که استفاده از بازی های ریاضی باعث افزایش مشارکت فعال، بهبود سرعت و دقت در محاسبات جمع و تفریق، افزایش انگیزه و علاقه به یادگیری و تثبیت بهتر مفاهیم در دانش آموزان می شود. همچنین ترکیب فعالیت های بازی محور، گروهی و فردی، علاوه بر تقویت مهارت های ریاضی، مهارت های اجتماعی، همکاری گروهی و حل مسئله را نیز ارتقا می دهد. این پژوهش نشان می دهد که روش های فعال و ملموس، جایگزین موثری برای روش های سنتی در آموزش پایه های ابتدایی ریاضی هستند.

کلیدواژه ها:

بازی های ریاضی ، جمع و تفریق ، دانش آموزان پایه دوم ، یادگیری فعال ، مهارت های ریاضی ، آموزش مشارکتی