کارکرد انگیزه درونی در ارتقای موفقیت تحصیلی دانش آموزان در محیط مدرسه

انگیزش درونی به عنوان یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان شناخته می شود. این نوع انگیزش، ناشی از علاقه، کنجکاوی و نیاز به تحقق فردی است و موجب افزایش تمرکز، پشتکار و کیفیت یادگیری می شود. پژوهش های آموزشی نشان می دهند که دانش آموزان با انگیزش درونی بالا، مهارت های خودتنظیمی، تفکر انتقادی و توانایی حل مسئله بهتری دارند و مشارکت فعال در کلاس های درسی از خود نشان می دهند. همچنین، محیط های آموزشی حمایتی و روش های تدریس فعال، می توانند انگیزش درونی را تقویت کرده و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را ارتقا دهند. هدف این مطالعه، بررسی نقش انگیزش درونی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان و شناسایی عوامل موثر بر آن در مدارس امروزی است.کلمات کلیدی: انگیزش درونی، عملکرد تحصیلی، مدارس، یادگیری فعال، خودتنظیمی، مشارکت دانش آموزان، آموزش نوین، مهارت های شناختی، محیط آموزشی، روش های تدریس فعال